為深入貫徹落實教育部關于“訪企拓崗促就業(yè)”專項行動的要求，深化產教融合、校企合作，探索機電領域新技術開發(fā)與技術服務人才培養(yǎng)新模式，浙江機電職業(yè)技術大學副校長孫麗園率隊，帶領學校相關學院負責人、專業(yè)教師及就業(yè)指導中心工作人員，專程走訪了位于杭州的喜馬拉雅信息科技有限公司（以下簡稱“杭州喜馬拉雅信息科技”），就機電產品新技術開發(fā)、技術服務、人才聯(lián)合培養(yǎng)及學生實習就業(yè)等議題進行了深入交流與實地考察。

在杭州喜馬拉雅信息科技，孫麗園副校長一行受到了公司高層及相關技術、人力資源部門負責人的熱情接待。公司負責人詳細介紹了企業(yè)發(fā)展歷程、核心業(yè)務領域、技術創(chuàng)新成果及未來發(fā)展規(guī)劃。杭州喜馬拉雅信息科技作為一家專注于信息技術與機電一體化深度融合的高新技術企業(yè)，在智能裝備、工業(yè)互聯(lián)網、機電產品數(shù)字化設計與運維服務等領域擁有顯著的技術優(yōu)勢和豐富的項目經驗。公司表示，隨著業(yè)務的快速擴張和技術迭代升級，對高素質、應用型的機電類技術技能人才需求日益迫切，尤其渴望在新技術開發(fā)、技術服務和項目實踐層面與高校建立深度合作。

孫麗園副校長向企業(yè)方介紹了浙江機電職業(yè)技術大學的辦學特色、學科專業(yè)優(yōu)勢以及在應用型人才培養(yǎng)、技術研發(fā)與社會服務方面取得的成果。她重點闡述了學校在機電一體化技術、智能制造、工業(yè)機器人、數(shù)字化設計與制造等專業(yè)領域的建設情況，以及學校堅持“工學結合、校企合作”育人模式，致力于培養(yǎng)契合產業(yè)需求的高素質技術技能人才的實踐與探索。她表示，此次“訪企拓崗”行動，不僅是拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道的重要舉措，更是學校主動對接產業(yè)前沿、優(yōu)化專業(yè)設置、提升人才培養(yǎng)質量的戰(zhàn)略需要。通過與像杭州喜馬拉雅信息科技這樣的行業(yè)領先企業(yè)深入合作，可以精準把握行業(yè)技術發(fā)展趨勢和人才需求動態(tài)，從而反哺教育教學改革，實現(xiàn)校企雙方資源共享、優(yōu)勢互補、共贏發(fā)展。

座談會上，雙方圍繞“機電產品新技術開發(fā)及技術服務”這一核心主題展開了熱烈討論。技術研討環(huán)節(jié)，校企雙方技術人員就智能傳感與數(shù)據采集、機電系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷、基于數(shù)字孿生的產品開發(fā)與運維、工業(yè)軟件應用等具體技術方向進行了深入交流，探討了潛在的合作研發(fā)項目。在人才培養(yǎng)方面，雙方就共同制定人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程與教學資源、共建校內外實習實訓基地、實施“訂單班”或現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)、企業(yè)工程師進課堂、學校教師赴企業(yè)實踐等合作模式達成了初步共識。企業(yè)方表達了為我校優(yōu)秀學生提供實習崗位和就業(yè)機會的強烈意愿，并希望建立長期穩(wěn)定的校企合作關系，共同打造從在校培養(yǎng)到上崗就業(yè)的無縫銜接通道。

在企業(yè)負責人的陪同下，孫麗園副校長一行實地參觀了公司的研發(fā)中心、測試實驗室及部分產品展示區(qū)，直觀了解了企業(yè)在機電產品智能化、信息化方面的創(chuàng)新應用場景和實際工作環(huán)境，對企業(yè)的技術實力和發(fā)展前景有了更深刻的認識。

此次走訪調研活動成效顯著，不僅為浙江機電職業(yè)技術大學的畢業(yè)生開拓了優(yōu)質的就業(yè)崗位和實習機會，更重要的是，為學校與杭州喜馬拉雅信息科技在機電產品新技術協(xié)同開發(fā)、高水平技術技能人才聯(lián)合培養(yǎng)、產學研用深度融合等方面搭建了堅實的合作橋梁。下一步，學校將與企業(yè)保持緊密溝通，推動各項合作意向盡快落地落實，將“訪企拓崗”的成果切實轉化為提升人才培養(yǎng)質量、促進學生高質量就業(yè)、服務區(qū)域產業(yè)升級的實際效能，為浙江省制造業(yè)高質量發(fā)展貢獻機電力量。